Знакомство с звуками з и с

Методика ознакомления со звуком и буквой

знакомство с звуками з и с

Работа познакомит детей со звуком «у», буквами Уу, сформирует навыки графического письма. Учитывая принцип поэтапного формирования умственных действий и принцип системности, знакомство со звуками и буквами проходит в определенной. Тема: Звуки С, С. Буква С. уточнить и закрепить правильное произношение звуков С и СЬ, давать их . Знакомство с буквой С.

"Знакомство со звуками и буквами". Занятие с детьми дошкольного возраста по подготовке к школе

Голосовая гимнастика Са-са-са — залетела к нам оса, Сы-сы-сы — хвост красивый у лисы, Ос-ос-ос — укусила прямо в нос, Су-су-су-су — тихо осенью в лесу. Актуализация знаний воспитанников — Ребята, посмотрите на звуковую азбуку, скажите мне, почему одно поле синего цвета, а другое — красного? Как правильно называются звуки на синем поле, а на красном? Что вы можете сказать о гласных звуках? Сколько нами изучено гласных звуков?

Изучение нового материала — Как я уже говорила, сегодня мы будем изучать новую букву и звук. Кстати, что мы делаем со звуками слышим и говорима с буквами пишем?

"Знакомство со звуками и буквами". Занятие с детьми дошкольного возраста по подготовке к школе

Хорошо, послушайте меня, я буду произносить слова, а вы угадайте и назовите на какой звук начинаются слова: Правильно, слова начинаются со звука С.

Учитель вывешивает на доску карточку с буквой и звуком С, показывает карточку из звуковой азбуки. Посмотрите, это звук С, он обозначается синим цветом, мы его не можем петь, звук является согласным и мы его располагаем на синем поле. Расположение карточки со звуком С на звуковой азбуке. А вот какие слова могут быть на букву С. На доску располагается карточка с картинками на букву С. Уши, молоко, руки, утюг, радуга. Правильно, потому что эта буква обозначает гласный звук.

С прописной буквы пишутся фамилии, имена людей, название городов. Со строчной буквы пишутся все остальные слова. У вас на партах лежат карточки со словами. Возьмите в руки карандаш или ручку.

Замок Кто его открыть бы смог? Быстрое соединение пальцев в замок.

знакомство с звуками з и с

Потянули… Пальцы сцеплены в замок, дети тянут руки в разные стороны. Покрутили… Выполняют волнообразные движения кистями рук. Постучали… Пальцы сцеплены в замок, дети стучать ладошками друг об дружку. А теперь откройте свои прописи на стр. Сейчас я покажу как писать. Начинаем от верхней линии рабочей строки, ведем наклонную вниз, пересекаем нижнюю рабочую строку доводим до середины не рабочей строки, делаем петлю влево и ведем линию вверх пересекая нижнюю линию рабочей строки.

Лытякова, Семенова: Знакомство со звуками и буквами. Рабочая тетрадь №1. ФГОС

Теперь поставьте точку под той буквой которая получилась у вас самая красивая, и пропишите так же красиво до конца строки. Рассмотрим соединение двух букв. Ребята вы не забыличто у нас на уроке находиться уточка.

А я знаю казку про уточку, хотите я вам прочитаю отрывок? И высаживала она свои яйца. Она очень долго высаживала свои яйца, и это уже порядком стало ей надоедать.

Наконец яичные скорлупки затрещали.

знакомство с звуками з и с

И она поднялась на ноги. Самое большое яйцо осталось целенькое. И она уселась. Через некоторое время, раздался звук. Но какой же он был большой и гадкий!

Ребята, вы узнали о какой сказке идет речь? Откройте буквари на восьмой странице. На птичьем дворе были утки, куры, гуси.

Развивающее видео для детей Знакомство со звуками

Вы видите схему к слову гусы. Давайте сделаем слоговой анализ слова. Для этого прохлопаем это слово. А для этого позовем это слово. Ребята давайте теперь попробуем почитать. Давайте прохлопаем это предложение? Мы научились читать текаст.