Знакомство с группой расположением всех комнат их оборудованием

Проанализируйте оборудование групповой комнаты по следующим вопросам: ЗАДАНИЕ 2: Знакомство с группой и изучение развивающей среды Познакомиться с помещением каждой группы, расположением и назначением всех комнаты, их расположение, назначение, использование , соответствие. Один из наших проектов — «Мини-музеи в детском саду». Для расположения мини-музеев использовались различные части групповых комнат, «раздевалок», спальных комнат, стены у входа в группу и т.п. схеме: оформление (чертеж-схема), описание (оборудование, экспонаты), название первой. Знакомство с группой детей дошкольного возраста, мешочки, кубики имеются в достаточном количестве для всех детей. В здании ДОУ располагаются игровые и спальные комнаты, проведение оптимального отбора игр, игрушек, игрового оборудования по количеству и качеству: их.

Подвижные игры удовлетворяют потребность растущего организма детей в движении, благотворно сказываются на его эмоциональной сфере, способствуют накоплению двигательного опыта. Дети учатся работать сообща, доверять друг другу, быть четными, дисциплинированными.

Развивается внимание, повышается скорость реакции, сообразительность, находчивость. Выполнение правил в подвижных играх способствует формированию волевых черт характера, организованности. Большинство подвижных игр рассчитано на участие большого количества детей.

Ребята учатся взаимодействовать, сговариваться, учитывать мнения окружающих, разрешать конфликты. Здесь проявляются лидерские качества отдельных детей, отстающим вся команда стремится помочь, чтобы добиться победы.

Для взрослого же это отличная возможность наблюдать за уровнем взаимодействия и выделять некоторые тревожные знаки.

Формы проведения занятий — групповые и коллективные с использованием индивидуального подхода.

Строительство и ремонт/Планировка — Викиучебник

Структура занятия вводная, основная и заключительные части соответствует программным требованиям, продолжительность структурных частей — по нормам для детей 2 лет. Способы организации деятельности детей соответствует их физическим возможностям.

Физическая нагрузка на занятии умеренная. Качество двигательных умений — в норме. Эмоциональное состояние детей и воспитателя положительное, увлеченное. Качество объяснения и показа воспитателя удовлетворительное, детям все понятно, они правильно выполняют все упражнения, движения, соблюдают правила игр. Обеспечение страховки имеется, воспитатель оказывает помощь детям в индивидуальном порядке.

В результате проведенных занятий дети овладели основными двигательными навыками и физическими упражнениями — их движения стали более четкими, точными, ритмичными, правильными.

Мини-музеи в детском саду

Среди трудностей, с которыми сталкиваются дети, можно выделить неразвитость глазомера и скоординированность движений рук и ног во время выполнения некоторых движений. Над этим нужно работать в дальнейшем. Определение уровня развития сенсорных способностей малыша. На основе изучения программу, по которой работает воспитатель по сенсорному воспитанию программа Л. Венгерая определила основные параметры оценки развития сенсорных способностей в познавательной деятельности детей раннего возраста: Умение различать величину, форму и цвет предметов — это умение сравнить предметы по данным свойствам и подобрать такой же, как требует взрослый.

При этом он проявляет интерес либо к игрушкам, либо к общению со взрослыми.

Первый уровень отношений - знакомство. Сатья дас.

Уровень естественной освещенности, то есть количество окон, их расположение по отношению к сторонам света. Чтобы обеспечить нужную естественную освещенность помещений глубина комнат не должна быть более 6. Неразделенная на подзоны большая площадь скоро начнет угнетать, соответственно при совмещении помещений, их надо зонировать разделять на зоны. Не следует располагать рабочее место спиной к двери или к окну, особенно если комната небольшая.

При планировке следует по возможности избегать мёртвых зон пространство за распахивающимися дверьми, открытыми окнами и. Или использовать, разместив в них например комнатный цветок или что-то. В очень больших общих помещениях не стоит расставлять мебель исключительно по периметру, лучше заполнить центр комнаты еще какой-нибудь мебелью, обеденной группой или гостевым диваном.

Знакомство с условиями жизни детей раннего возраста

Высота установки подоконников должна позволять установить под ними мебель. Мебель и оборудование[ править ] Возможные проблемы: При расположении экрана на фоне окна или других источников света, яркость которых значительно превосходит яркость самого экрана, визуально будут затемнять экран и несколько ослеплять для того что бы можно было нормально видеть изображение на экране.

В качестве сравнения можно привести пример фотографирования против солнца, когда большая часть фотографии получается сильно освещенной, а сам объект тёмным и малоразличимым. Имеет меньшее значение по сравнению с проблемой бликов, так как не сказывается на видимости непосредственно самого изображения.

Возможное наличие данных проблем зависит не только от расположения экрана, но так же и от положения зрителя, но так как на практике зритель обычно располагается по линии перпендикулярной плоскости экрана, то можно сказать, что его положение определяется расположением самого экрана. Как следствие отражаются только яркие источники света и само отражение, в случае его наличия, имеет размытый характер.

В связи с этим помимо самого изображения вы будете четко видеть отражающиеся окружающие объекты, даже если сама картинка очень светлая, а уж тем более если темная, в последнем случае изображение будет практически не различимо.

Не рекомендуется для приобретения и использования. Комнаты[ править ] Планировка должна обеспечивать удобную внутреннюю взаимосвязь помещений и оптимальное расположение функциональных зон. В идеальном случае лучше предусмотреть различные варианты планировки дома. Необходима для продления морального старения планировки жилого дома. Любые внешние пристройки к дому не очень уместно смотрятся на маленьких коттеджах. Обычно комнаты планируют так, чтобы их длина ложилась вдоль наружных стен.

При планировке расположения комнат следует учесть местоположение и протяженность инженерных коммуникаций.

Водопровод, канализацию, потребителей магистрального газа нужно постараться по возможности расположить компактно. Удобно, если кухня примыкает к ванной комнате, а бойлерная находится неподалеку. При планировании санузлов и ванных комнат на разных этажах лучше разместить их друг над другом, что бы обойтись одним общим водопроводным стояком и одной фановой трубой.

Что бы канализационные и водопроводные стояки не проходили через другие, особенно жилые, комнаты. И в случае протечки и заливания пола санузла второго этажа, пострадает только потолок санузла первого этажа. Это лучше чем, промокший потолок гостинной, кабинета или столовой.