Знакомство родителей с дидактическими играми

Презентация "Педагогический проект"Сенсорное воспитание посредством дидактических игр"

знакомство родителей с дидактическими играми

знакомство родителей с дидактическими играми, направленными на формирование и развитие фонематического слуха и зрительного. Знакомство с дидактическими играми начала с решения привлечение и активизация родителей в сенсорном воспитании малыша. Целью родительского собрания явилось: знакомство родителей с дидактическими играми, способствующими сенсорному развитию.

Как только звучит команда: Таким образом, игра продолжается. Всем участникам необходимо здороваться с каждым за руку и при этом говорить: В этой игре есть главное условие: Иными словами нужно непрерывно быть в контакте с кем — то из отряда.

Клубочек перебрасывается от одного играющего другому, сообщая своё имя и увлечение.

Консультация для родителей «Организация дидактических игр в семье» - «Дошколёнок.ру»

После того как клубочек полностью размотается не останется играющих без нитки - клубочек сматывают, по средствам называния имени и увлечения того, от кого пришла нить клубочка. Тот от кого начал разматываться клубочек должен назвать имя и увлечение последнего, кому пришла нить. О правилах сматывания клубочка заранее сообщать.

Игры на снятие тревожности, эмоциональностимулирующие. Закрыв глаза, все начинают двигаться произвольно в разных направлениях; разговаривать нельзя; по хлопку ведущего останавливаются и открывают.

Снова закрывают глаза и проделывают ту же процедуру, но при этом еще издают жужжание; по хлопку останавливаются и открывают. Анализ упражнения - ответы на ряд вопросов. Какие чувства возникают в первом и втором случае?

Наиболее частыми бывают такие ответы: Следует сравнить ощущения в ходе упражнения с ощущениями, когда участники попадают в новые компании, непривычные ситуации.

Такое сравнение помогает понять и сформулировать причину тревожности и страха в общении. Неудач больше у тех, кто концентрирует внимание в большей степени на себе, чем на окружающих. Например, на собрании по адаптации педагог предлагает родителям: У меня в руках корзина, на дне которой находятся самые разнообразные чувства, позитивные и негативные, которые может испытывать человек.

После того, как Ваш ребенок порог детского сада, в Вашем сердце прочно поселились чувства и эмоции, которые заполнили все Ваше существование. Пусть это тепло согревает вас и всех, кто рядом с вами. Каждый ребёнок по очереди выходит в центр. Его хором три раза называют по имени. Можно назвать ребёнка каким-нибудь ласковым прозвищем солнышко, зайчик.

знакомство родителей с дидактическими играми

Участники игры по очереди говорят, на какое время года, природное явление, погоду похоже их сегодняшнее настроение. Взрослый обобщает, какое же сегодня у всей группы настроение: Интерпретируя ответы детей, помните, что плохая погода, холод, дождь, хмурое небо, агрессивные элементы свидетельствуют об эмоциональном неблагополучии.

Знакомство родителей жениха и невесты. Сватание.

Игры на определение лидерства. В организационный период группы необходимо выявить лидеров, чтобы в дальнейшем облегчить выборы органов родительского самоуправления. Участникам необходимо построить карету из присутствующих людей. Посторонние предметы использованы быть не могут. Во время выполнения задания ведущему необходимо наблюдать за поведением участников: Играющие становятся в круг пошире, и им предлагается сделать шаг вперед, но не всем, а только 5 из всех стоящих.

Поверьте, что лидеры - организаторы и эмоциональные лидеры сразу хорошо выявляются. Предлагается, чтобы играющие представили, что все они - большая семья и нужно всем вместе сфотографироваться для семейного альбома. Он должен расположить всю семью для фотографирования. Дети лет уже более широко ориентируются в фонетической стороне речи.

Прежде чем научить ребенка читать, необходимо сформировать фонематический слух - это умение детей слышать и выделять все звуки в словах в начале, середине, конце слова ; - дети 6 лет способны выполнять звуковой анализ слов, давать качественную характеристику каждому звуку и умеют работать со схемой слова, состоящие из трех, четырех, пяти ячеек. Дети могут легко оперировать условно- символическими моделями: Хочу напомнить вам, что, в каждом слове мы слышим звуки.

знакомство родителей с дидактическими играми

Так мы учим детей, что Гласные звуки — это звуки, при произнесении которых воздушная струя выходит свободно, ей не мешают ни губы, ни зубы, ни язык, поэтому гласные звуки умеют петь. Они поют голосят, гласят, могут пропеть любую мелодию. Какие вы знаете гласные звуки?

знакомство родителей с дидактическими играми

Гласные звуки обозначают фишками красного цвета. Согласные звуки - это звуки, при произнесении которых воздушная струя встречает преграду.

Свободно выходить ей мешают или губы, или зубы, или язык.

знакомство родителей с дидактическими играми

Согласные звуки могут быть мягкими или твёрдыми. Какие вы знаете согласные звуки? Изучение звуков происходит в процессе овладения основными навыками звукового анализа мысленного разложения слова на составляющие его звуки, а также синтеза сочетания звуковых элементов в единое целое. И только потом происходит знакомство с обозначением звуков буквами.

Возрастные особенности детей позволяют знакомить детей с буквами русского алфавита и дети легко овладевают механизмом позиционного чтения чтение прямых слогов МУ, МО, затем обучают послоговому и слитному способам чтения, составляют слова из букв азбуки. Не забывайте ведь букв 33, а звуков 42, 6 гласных и 36 согласных. Их количество не совпадает.

«Дидактические игры своими руками»

На основе звукового анализа и синтеза дети овладевают чтением слогов и слов. Тематика игры может быть самой разнообразной: Ребёнок может помочь вырезать вам картинки, приклеить. Картинки можно найти в интернете, вырезать из старых журналов, книг. Если Вы хорошо рисуете, можно нарисовать, а малыш поможет раскрасить. Картинки для этой игры можно нарисовать от руки, по трафарету, дать возможность ребёнку раскрасить картинки.

С помощью фотоаппарата вы сделаете неповторимые фотоснимки для будущей игры. А на цветном принтере Вы их распечатаете. Ещё ода особенность ламинирования в том, что оно позволяет значительно улучшить качество изображения.

знакомство родителей с дидактическими играми

Ваши игры станут яркими, красочными, что ещё больше привлечёт внимание ребёнка. Резак позволяет быстро и ровно разрезать бумагу. С помощью брошуратора можно изготавливать не только игры, но и книжки-малышки, книжки-раскладушки. При работе с техническими средствами необходимо помнить о правилах техники безопасности. Например, ламинатор необходимо устанавливать на ровной поверхности, заламинированный лист на выходе будет горячим, следите за тем, чтобы ребёнок не обжегся.

Особое внимание уделите работе с резаком, Вы можете резать на нём, а ребёнок ножницами. Умение владеть ножницами развивает у детей мелкую моторику рук, усидчивость, аккуратность, точность. В работе на брошураторе тоже есть свои особенности, нельзя закладывать сразу много листов, следите затем, чтобы ребёнок не прижал пальцы при надевании листов на пружинку.